【侨报网讯】联邦数据证实，在新学年开始之际，K-12学校面临严重的人才短缺问题。

根据英文媒体报道，教育部下属的研究机构国家教育统计中心（National Center for Education Statistics）的数据显示，全美超过一半的公立学校报告称，在2022至23学年开始时面临人手不足的情况。还有69%的学校表示，他们面临的主要挑战是教师职位的应聘人数太少。

加州一所小学课堂上，老师正在辅导学生。（图片来源：美联社）

另外，63%的公立学校还报告称，申请非教师职位的人也过少。

国家教育统计中心主任佩吉·卡尔（Peggy Carr）在一份声明中说：“大多数公立学校在新学年开始时都感到人手不足，特别是在特殊教育、交通和精神健康领域。”

数据显示，截至8月，特殊教育和数学教师职位是最难填补的教学职位，78%和75%的受访学校表示在这两个领域聘请到合适的教师“非常”或“有些”困难。

国家教育统计中心公布的这一最新数据旨在更好地了解疫情对公共教育系统的影响。就在几周前，白宫公布了一项迄今为止为应对教师人手短缺最严肃认真的一项举措。

教育部和劳工部官员敦促州和地方教育及劳动部门的领导，让他们通过提高工资和扩大教师培训项目来应对教职员工短缺问题。

一些最高级别的政府官员和内阁成员，全美各地的教育和商界领袖及人力资源专家都参与了近来。这一举措代表了在这个问题上一个重大的公私合作关系的开始，也凸显出美国公立学校系统面临的严峻形势。

不过，值得注意的是，很多学校出现职位空缺不是因为教师流失，而是因为他们需要增加人手。（完）