【侨报讯】13岁的苏凯盈（Ashlyn So）称自己为“意外的活动分子”。在她四年级的时候，一位代课老师在课堂上向她们讲述了关于华人铁路工人的历史。

据《洛杉矶时报》报道，她说：“这就好像突然为我打开了一扇大门。我们被视为外来者，人们认为我们很危险。所有这些都让我很震惊。”

过去一年里，当看到亚裔被指责为疫情的罪魁祸首时，苏凯盈感到自己有必要为此采取一些行动。在奥克兰华埠一个志愿者组织Asians With Attitudes的帮助下，她在2月份组织了#StandForAsians的集会活动。随着亚裔老人被非裔以及其他少数族裔攻击的视频在互联网上疯传，苏在5月份又组织了第二次名为“金黑团结”（Gold and Black Unity）的集会，希望能促进经常处于对立状态的有色人种社区之间的团结。

4月17日，数百人在美国旧金山湾区密尔布雷市参加反对歧视亚裔的集会。（图片来源：香港中通社）

对此，苏凯盈说道：“我想要结束这种紧张的局势，让人们团结起来。”

现在年轻的亚裔比以往任何时候都能更早地了解自己所属族群在美国的历史，不管是通过学校、社交媒体、电视电影甚至是儿童书籍都是如此。有了这些了解，他们比前几代能更快地为自己的族裔身份感到自豪和舒适，并且会认识到自己有能力改变有关种族的过时且有害的说法。

撰写有关种族和文化内容的华裔作家杰夫·张（Jeff Chang）说：“你知道，过去有一个笑话说，你上大学后才会变成亚裔。”

上世纪60年代，在由非裔、亚裔和拉丁裔学生组成的“第三世界解放阵线”（Third World Liberation Front）抗议下，大学才开设了种族研究课程。

但是在过去四十里，很多这样的研究项目被缩减甚至是直接砍掉。但是近年来，特别是乔治·弗洛伊德之死引发的对种族主义的思考后，这种情况逐渐发生了变化。

去年8月，加州州长纽森签署了一项法案，要求加州州立大学的本科生从今年秋季学期开始至少选修一门种族研究课程。而且，K-12教育也开始引入种族研究的相关课程。本月早些时候，伊利诺伊州成为第一个要求公立学校必须设置亚裔历史课程的州。

杰夫·张上世纪90年代在加州大学洛杉矶分校攻读亚裔研究硕士学位。他说：“我们有很多疑问，做了很多自我反省，很多关于我们如何能够重建自己社区的担忧。不仅仅是为了亚裔，还为了和其他少数族裔社区团结在一起。”

杰夫·张和纪录片《亚裔美国人》（Asian Americans）制作人蕾妮（Renee Tajima-Peña）最近联合制作了一个名为《5月19日计划》的系列视频，主要讲述的是亚裔和其他有色人种团结的历史。

张说：“我只是认为，我们教授美国历史的方式，在很大程度上是为了突出白人。但这么做会抹去其他所有人的贡献。各个族裔团结的故事才是真正的英雄主义，我认为这才是美国最好的一面。”

13岁的苏凯盈平时还会设计服装，2017年，年仅9岁的苏凯盈的设计就首次亮相纽约时装周。今年9月，她将带着自己的新作品重返纽约时装周，主题是亚裔社区以及停止仇恨亚裔运动。

就像杰夫·张所说的：“现在很多东西都在发生巨大的变化。无论是文化、政治、商业还是其他方面，有很多人代表着我们。当我们更了解自己的历史时，（年轻人）会变得更强大，并且在此基础上继续前行。这很棒，能带给很多人力量。”（完）