【侨报讯】在湾区各地，汽车游行的队伍排列在停车场和城市街道两旁，要求终止加州16号法案（Proposition16）的标语贴满车窗。

《斯坦福日报》（The Stanford Daily）7月13日报道，斯坦福大学教育学研究生院副教授安东尼·利辛·安东尼奥（Anthony Lising Antonio）解释，简言之，加州16号法案是一项基于种族、主张平权的政策。虽然该法案通过后将只影响公立大学，但各高校从来都不吝于对类似的平权政策进行讨论。

加州16号法案的提出旨在通过废除于1996年11月提出的209号法案，以解决教育系统中不同种族在学业成就上的差距。209号提案“禁止州基于种族、性别、肤色、族裔或国籍在公共招聘、公共教育和公共合约中对部分人歧视或给予优惠待遇”。

安东尼奥认为，16号法案将为社会底层的学生提供高等教育的机会。然而，斯坦福共和党联盟（Stanford College Republicans，简称SCR）主席斯蒂芬·西尔斯（Stephen Sills）表示，该法案是对加州人成就差距误解的结果，因此不支持该法案。

西尔斯说：“社会经济差异，而非种族差异，才应是干预措施的重点。”

西尔斯补充说，16号法案可能会导致种族配额制度，即大学行政管理部门必须从每个族裔接收一定数量的学生。加州之外的一些大学已实施种族配额制度，如常春藤盟校中的哈佛大学。

斯坦福大学本科生凯特琳·周（Katelin Zhou）对此观点表示反对。她说，16号法案不会令加州公立大学设置配额制度，因为该法案不足以使种族成为大学录取的决定性因素。

“16号法案旨在令大学招生人员考虑申请者的种族身份，这仅是招生录取的其中一项因素。其他因素还包括申请者的社会经济地位、能力水平以及与整体录取过程相关的一切。”凯特琳·周说。

她补充说，许多反对16号法案的人都对该法案的作用有所误解，以至于人们担心大学招生人员可能会在做出录取决定时不再优先考虑精英人才。

斯坦福大学黑人学生会（The Black Student Union，简称BSU）主席穆罕默德·古玛（Mohammad Gumma）则指出，由于一些学生遇到的不可抗困难比其他人更多，英才教育本身就更青睐条件优越的学生。因此，将种族作为录取过程中的一个考虑因素，应能够消除不同的背景学生之间存在的不平等。

“英才教育的整体理念就已基于不平等之上。相比于条件优越、享有特权的学生，一些学生通常无法获得教学资源。”古玛表示，“该法案通过后，这些大学并不会突然招收一群不合格的学生......我只是希望这些大学能确保有意识地招收一些社会底层的学生。”

然而，另一方面，西尔斯认为该政策不会成功拉平不同种族或阶层学生之间的竞争环境。他引用了2012年的一项统计数据，该数据表明，相比1996年以前，在209号法案提出后的4年内，加州大学洛杉矶分校的西裔/拉丁裔学生和黑人学生更有可能毕业。他指出，废除1996年提出的209号法案可能会令准备不足的学生进入大学，并由此在学业上遇到更多困难。

2017年11月15日，加州大学洛杉矶分校（UCLA）的学生在校园里散步。（图片来源：路透社资料图）

作为一名低收入的西裔和华裔学生，西尔斯在刚入学时便感受到了突如其来的课业压力，并经历了适应这些改变的艰苦过程。因此，他相信，将种族作为大学录取的一个因素并不能解决不同种族之间存在的学业差距。

此外，西尔斯认为，16号法案还将忽视诸如亚裔之类的群体。如果该法案获得通过，可能会加剧种族间的紧张局势。《旧金山纪事报》（San Francisco Chronicle）最近的一项分析发现，在加州重现的平权运动已分裂了亚裔群体，一些华裔团体积极组织反对平权行动，另有一些组织则对此予以支持。

对此，凯特琳·周认为，一些亚裔群体反对该法案，是因为担心它可能会引起大学录取过程中对亚裔的歧视。但据凯特琳·周称，从她的个人经历来看，她从未因为自己的种族在大学和录取过程中受到歧视。

总体而言，安东尼奥、凯特琳·周、古玛和西尔斯都认为16号法案很可能会在11月获得通过，因为国会在近日的投票中已对该法案提出支持。安东尼奥指出，该政策只是解决教育系统中种族主义的第一步。（完）