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贫困学生也应进入“云课堂”
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2020-03-02 22:21 编辑:朱三景

【供侨报】受新冠肺炎疫情影响,中国各地许多高校返校时间延期,网上授课陆续开启,但是问题也随之而来。

综合新华社、中国青年网报道,10.38%大学生在初次上网课时不太顺利,影响了学习,62.39%虽然上课不太顺利,但基本能完成课程内容,仅27.23%上课很顺利。

而且,教师和学生在家上课的软、硬件设施差异很大。在网络和电脑、手机等设施比较完善的情况下还好,但在网络和硬件条件有限的地方,上课变得更加困难。

中国西部某县一名干部就表示,经排查,仅他们县因无智能手机、无电脑、无网络等原因无法上网课的学生,就有2000多名。他说:“如果长时间缺课,再回到学校难免会掉队,社会应当保障他们的公平受教育权。”

真正让少数弱势群体做到“停课不停学”,是疫情防控工作的一个方面,也是对社会治理能力的考验。目前,已经有一些地方在行动:河南省教育厅发布通知,要求加强特殊困难学生网上学习帮扶指导;重庆忠县也对无法上网课的学生进行摸排,并将基层服务中心、图书馆等提供给孩子们上网课。

教育部也已注意到部分农村学生上网课难的问题。早在2月初,教育部就已经完成“空中课堂”上星传输,覆盖各省(区、市)特别是偏远农村网络信号弱或有线电视未通达地区,以照顾农村地区学生。

编辑:朱三景
侨报网新闻,未经授权不得转载

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